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2018年澳门永利集团“涵商志愿团”暑期三下乡---系列报道(六):支教篇

2018年09月11日 14:40  点击:[]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 为了更好地达到支教预期的效果与目的,上课的班级是分成3个班,分别为小班、大班和初中班,因为有的孩子们已开始在校学习,有的孩子们未上过学,这就需要区分开来。志愿者们多备了几份课,依据实际情况,给孩子们相适应的常识补充辅导。再者,还考虑到,长时间连续的课程学习,孩子们可能会有些疲烦,所以,大家选择给孩子们轻松一刻,展开一系列的的趣味小游戏、课外活动。

学前班:

手拉手,俯身轻语。对于学龄前的孩子们,大家展现了自己更多的耐心与温柔,教他们拿笔,教他们认字识字。他们调皮捣蛋,但学习起来认真可爱,即使是一遍又一遍的枯燥乏味,重复再重复;即使因为他们太小,不懂汉话,语言不通,但最后他们仍然学会了拿笔,学会了1-10的认识。认真读字写字的模样,渴望学习的眼神,让自己有动力又心疼。他们,本应该到了在学校学习的年龄,却因为家庭承担不起而一拖再拖;本应该到了该玩耍的年龄,却因为家庭不得不放弃玩耍时间去干农活。放牛的孩童,在经过大家上课的教室时,我看到他那渴望又失望的表情,看到他停顿的脚步,知道渴望一次次被无情剥夺,大家只能在最后的夜晚告诉他努力学习,知恩感恩,不抱怨生活所逼,只愿用自己力量改变现状。调皮又可爱,天真又无邪,愿他们的快乐依旧。

大班:

每天大家都伴随着孩子们朗朗的读书声打开新一天的世界。英文、拼音两不落,让他们学习英语,是为了打开新的世界,走的更远,为了重新让孩子们学习音标,让孩子们大声读出来,再根据他们学习的课本,学习拼读单词,并对每个单词拓展相关的常识、语法等;并向孩子们说明为何如此学习,向他们讲述如何打好英语基础,从而更便利将来英语的学习,达到实践与思想的相结合。学习拼音,是为了更好认识汉字,读汉字,写汉字,增进少数民族之间的沟通。每天最后一节课,大家准备的是作业辅导课,帮孩子们解答不懂的常识点和不懂的作业题,当他们有疑问的时候就会举起他们的小手,礼貌的说:“老师,请问可以教我做这题作业吗?”每一次主动举手,都是对大家更深的信任与肯定。

初中班:

支教过程中大家发现大班里有几个孩子学过英语,经过询问后,发现他们下学期即将步入初二,但是基础薄弱,特别在英语方面。于是大家把他们单独分出来作为一个班级,一对三的辅导,除了一些假期作业辅导外,重点抓英语常识。他们对于26个字母的记忆,仅仅只在于缓慢的背出其顺序,并不能熟记于心,甚至连基础的音标,都不能够熟读,那就更不用说是拼读音标,自己学读单词了。他们比较的文静,英语辅导上,声音都是比较微弱的,让他们读单词,几乎听不清晰,而学习英语的一种必不可少的方法便是不断地读,读得大声,让自己听见自己读的声音,辨别对错,从而方便纠正英语的语音,提高口语的能力。有孩子的常识接收能力很低26个英文字母不能够认识,不能够读出,无法将字母正确规范书写在英语本子上。这时,便教他们学习发音,把字母正确的写法告知,抄写。不下10遍的教学,然而过段时间的提问,他们便忘记。这时,大家的志愿者老师通过音乐的方法,在The ABC song 帮助下的。便让这群孩子们学唱这首英文歌,从而达到快速记忆。

 

每个大人曾经都是孩子,画画是孩子们看世界和感受世界的一种方式,缤纷的色彩,交错的线条,绘画能激发孩子想象力,让孩子具有欣赏美,感受美,创造美的能力。一张张自由创作,一个个天真的笑脸,欢乐从来不是单方面的。兴趣爱好不是天生就有的,它是环境影响和后天培养的结果。

青少年时期,是培养良好兴趣爱好的重要时期,为了诱发可爱孩子们的兴趣爱好,大家选择让这些热爱学习的孩子们学习小虎队“爱”的手语、了解些书法常识以及相关内容的古人小趣事并同时进行硬笔的实践,此外,大家还和孩子们共同手工折纸,增强孩子们的动手能力,小小爱心传递温暖。孩子们抬起头,聚精会神,跟着老师读起英语;孩子们排着整齐的队伍,学起“爱”手语,大家从他们的眼神中,可以读出他们的认真;孩子们乖乖地坐在教室里,仔细地聆听老师的讲解,同时还有勇敢的小朋友举起自己的小手,站到讲台上朗读起相关书法的小故事,最后可爱的他们,低下小脑袋,拿起笔,开始实践书法。

为了让孩子们了解更多安全常识,大家给孩子们普及了食品安全常识、地震火灾防灾减灾常识;

为了让孩子们学会感恩,大家教孩子们写信来感谢父母、感谢老师、感谢朋友,告诉他们知恩感恩的重要性与意义,让他们大胆说爱,把爱传递下去;

为了让孩子们奋发图强,大家鼓励他们找到自己的梦想并追寻自己的梦想,在追梦路上努力学习、不放弃不抛弃不言弃,大学向他们敞开;为了加强沟通,大家推广学习普通话,让少数民族的他们与外面的世界更加紧密;

为了锻炼培养他们,智力运动会来袭,它是智慧与艺术的结合,五子棋、跳棋齐上阵,孩子们充分展示了他们的才能。

为了增进感情,大家素拓活动玩起来,孩子们可爱的笑脸,认真的表情,努力的步伐都是一份份真挚的情感。教女孩子们爱的舞蹈,即使劳累疲惫,但看到孩子们的认真的表情与高兴的眼神,一切都成了坚持的动力。

传承武术学问、增强自身保护能力,大家还教孩子们武术与跆拳道,让他们了解其中的魄力,“嘿!”、“哈!”、“嘿!”,一声声铿锵有力的喊声可以看出他们的热爱与投入。习武之人,“站如松、坐如钟、行如风”,每个动作刚劲有力。武术真的神奇,每个人都可以参与进来。支教的过程中,大到支教的老师,小到还没上学的小朋友都在学,一个个动作手把手教,不求做的多,只求到位!只有质变才会达到量变。看着他们一点一点在进步心里真的开心,感觉前期的准备都是值得的,一切都是最好的安排。在集训排练的时候能够看的出来每个小家伙都很卖力,三五个在一起练着,不会就跑到老师面前问,这可能是大家这些大学生所缺的一种品质。向他们学习,三人行必有我师。

在支教过程中,最大的困难不是食住行,而是大家该如何去当好一个老师,大家不是教师专业,也没有经验,只凭自己的心中的热情去做。还记得第一次听到学生们叫大家老师的时候,第一次站在讲台上的时候,大家会觉得很不好意思,有点难为情,也许大家还没做好身为大人的准备,突然有学生叫自己老师,把自己放在实实在在的大人的位置,大家似乎有点不知所措。看着这样一群孩子,大家怎能不尽大家那份力!让大家感到欣慰的是,几乎每天都有新学生加入到大家这里。每一次看着同学们的眼睛,都觉得好亮,那是大人少有的纯真和简单。下课的时候,学生们喜欢围在大家老师的身边,问各种可爱到有点傻傻的问题,也有没有答案的问题,孩子们童真的模样让人难忘。

这次支教虽然只有短短的八天,但是在这有限的时间里,大家体会到作为一名教师的不易。第一:从事教学工作需要专心,为了能够将课程上好,活跃课堂氛围,大家投入了大量的精力准备。第二:作为一名教师需要耐心,面对一群群年龄不足十岁的小学生,他们对常识接受和记忆的方式都有其特点和限制,大家在教学中不能从自身主观出发想当然而为之。对于学生不解的问题大家应耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行就三遍,同时应该反省自己的教学方式,以便达到更好的效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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